Formula 4 Matematik

5 svar till “Fråga 2 - Svårighetsgraden i aktiviteter och uppgifter”

1. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.
   
   Rickard Ahlberg:
   24 November, 2009 klockan 8:53 em

   Det är tydlig skillnad mellan ex spår 1 och spår 2 avseende textmängd. Bra att eleverna ska reflektera över hur “elever” har tänkt och om de har tänkt rätt.
   Mina elever hade lite svårt att förstå vissa instruktioner, vilket underlättades när jag läste upp dem.

2. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.
   
   Bo Sjöström:
   30 November, 2009 klockan 2:23 em

   Tack Rickard
   Bra att både du och elever känner av skillnaden i svårighetsgrad i spåren.
   Hoppas du ger exempel på sådana instruktioner som inte elever själva kunde läsa sig till. kanske kan vi underlätta i språket?

3. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.
   
   Anna Gullberg:
   30 November, 2009 klockan 5:04 em

   Jag tycker att det var en bra svårighetsgrad i uppgifterna. Gillar att det finns olika spår där det är en tydlig gräns mellan dessa…då kan man ju själv som lärare kombinera dessa för bästa resultat.

4. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.
   
   Bo Sjöström:
   1 December, 2009 klockan 1:42 em

   Tack Anna. Bevaka även i fortsättningen att spåren är olika men på relevanta nivåer. Hur tänker du som lärare “kombinera” spåren?

5. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.
   
   Bruigngribret-web:
   4 December, 2009 klockan 7:44 em

   vad jag letade efter, tack

Lämna en kommentar!