« Frågor och kommentarer
Fråga 2 - Svårighetsgraden i aktiviteter och uppgifter »

Fråga 3 - Svårighetsgraden i Spår 2 och Något extra

Ge exempel på sådant som du anser behöver omarbetas gällande svårighetsgraden. Förklara gärna varför du tycker att innehållet behöver omarbetas? Berätta gärna vilka delar i Spår 2 och Något extra som du tycker är bra.

Det här inlägget skrevs den Söndag, 8 November, 2009 klockan 10:00 em och är kategoriserat som Kapitel 3, kapitel 4. Du kan följa kommentarerna till det genom RSS-flödet. Lämna gärna en kommentar.

3 svar till “Fråga 3 - Svårighetsgraden i Spår 2 och Något extra”

  1. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.

    Rickard:
    31 Januari, 2010 klockan 6:12 em

    Kap 4

    Spår 2 uppg 144 är lite vilseledande. Det står “Vilket visar flest poäng?” 5 st tärningar som visar 6:or eller 6 st tärningar som visar 5:or. Inget av dessa alt visar flest poäng.

    Spår 2 uppg 166, här förutsätts ju att alla posters kostar lika mycket, vilket inte tydligt framgår.

    I övrigt tycker jag att det är bra att nivån höjs något i avsnittet Något extra. Bra nivå överlag!

  2. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.

    Kristina:
    9 Februari, 2010 klockan 3:04 em

    Kapitel 4

    Tycker att Spår 2 innehåller bra uppgifter där några av uppgifterna tydligt visar om eleverna har förståelse eller ej, t ex uppg 168. Likaså gillar jag uppgifter som 158, där eleverna får chans att ta del av sådant som de verkligen är intresserade av.

    Uppgifterna i Något extra är bra då nivån är något högre, vilket gör eleverna utmans ytterligare.

  3. Tack för din hjälp! Författarna ska först ta del av dina kommentarer innan de kan publiceras.

    Bo Sjöström:
    10 Februari, 2010 klockan 7:16 em

    Tack Rickard.
    ang. uppg144 så undrar jag om man inte kan svara “lika många” på frågan “vilket visar flest”? Som t.ex. man på frågan “Vem vann” kan svara “vi hamnade lika/på samma poäng … ?
    Men vilseleder det elever, så måste vi ändra på ngt sätt. OK!
    ang. uppg 166, så håller jag med direkt.
    Tack/
    bos

Lämna en kommentar!